Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil. sscb0209 - dinamización de actividades de tiempo libre infantil y juvenil - 9788415792475 (SIN COLECCION)

Actividades de educación en el tiempo libre infantil y juvenil. sscb0209 - dinamización de actividades de tiempo libre infantil y juvenil - 9788415792475 (SIN COLECCION)

Objetivos Contenidos Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil Introducción Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud Resumen Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud Introducción Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.) Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrios, medios de comunicación, organizaciones y asociaciones (grupos formales), otros Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo Resumen Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil Introducción Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre Elaboración de los proyectos educativos infantil y juvenil Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores Resumen Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil Introducción Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil Resumen Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre Introducción Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos dela evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc. Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones Resumen Estrategias y métodos de educación para la salud Introducción Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de Hábitos de Vida Saludable (HVS) Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo Métodos para la promoción y el fomento de los Hábitos de Vida Saludable (HVS) Resumen
Estado: Aceptable
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Objetivos Contenidos Aplicación de los fundamentos de la educación infantil en el tiempo libre infantil y juvenil Introducción Usos y funciones del tiempo libre en la sociedad actual Aplicación del marco legislativo correspondiente a las actividades de tiempo libre infantil y juventud Resumen Aplicación de procesos educativos y socializadores en la infancia y la juventud Introducción Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.) Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores: familia, grupo de iguales (grupos informales), escuela, barrios, medios de comunicación, organizaciones y asociaciones (grupos formales), otros Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo Resumen Elaboración de proyectos en las actividades de intervención en el tiempo libre infantil y juvenil Introducción Aplicación de los marcos de referencia de los proyectos educativos en el tiempo libre Elaboración de los proyectos educativos infantil y juvenil Análisis del perfil, funciones y ámbitos de actuación del monitor de tiempo libre Métodos básicos de trabajo en equipo: equipo de monitores Resumen Elaboración de la propuesta de actividades de tiempo libre infantil y juvenil Introducción Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil Resumen Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre Introducción Procedimiento para la identificación de los aspectos o ámbitos dela evaluación de actividades: objetivos, actividades, instalaciones, materiales y recursos, ambiente grupal, uso de espacios y tiempos, actuación de los monitores, etc. Metodología y fases de la evaluación: definición de indicadores y agentes que participan en la evaluación Redacción de la memoria de actividades: estructura, características, propuestas de mejora y de futuras acciones Resumen Estrategias y métodos de educación para la salud Introducción Conceptos básicos de educación para la salud. Aplicación de Hábitos de Vida Saludable (HVS) Análisis de responsabilidades del monitor en la educación para la salud Planificación de recursos y métodos de prevención de conductas de riesgo Métodos para la promoción y el fomento de los Hábitos de Vida Saludable (HVS) Resumen

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Estado del libro

El estado de los libros de segunda mano vendidos por Reciclibros puede variar, por lo que siempre especificamos su estado en la ficha del libro: aceptable, bueno, muy bueno o como nuevo.

Dado que los libros no se almacenan en las mismas instalaciones que nuestro servicio de atención al cliente, no podemos proporcionarle fotos ni más detalles sobre el estado de un libro en stock.

A continuación encontrarás el detalle de lo que significa cada estado:

• Como nuevo: el libro se puede regalar. La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden presentar defectos mínimos. Sobrecubierta original presente. Todo ello sin manchas ni rasgaduras. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas.

• Muy bueno: el libro se puede regalar. Libro en excelente estado con pequeños defectos en la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas en las páginas de lectura.

• Bueno: la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden estar dañadas (por ejemplo: esquinas rozadas, ligeras marcas de desgaste). Puede haber pasajes subrayados y algunas notas al margen que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.

• Aceptable: ideal para libros que se llevan a todas partes (vacaciones en la playa, en la montaña, etc.). La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores presentan defectos visibles, a menudo pronunciados, que no afectan a la lectura. Puede haber pasajes subrayados y algunas notas en los márgenes que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.

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