Estado
Expresión corporal en la enseñanza universitaria (SIN COLECCION)
http://www.eusal.es/978-84-9012-065-1/raw
Descripción del libro
La necesidad de objetivar, cada vez más, el conocimiento que a lo largo de las últimas décadas se ha alcanzado en el campo de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, y concretamente en el ámbito de la Expresión Corporal, guía este trabajo colectivo. ¿Se puede enseñar la expresión corporal? ¿Cómo pasar de la expresión individual, surgida muchas veces de lo más profundo del yo, a una cierta estructuración objetiva susceptible de ser enseñada? ¿Qué factores están implicados en dicho proceso? ¿Cómo se pasa de la experiencia empírica ya sea individual o de grupo, a una estructura académica reconocida y aceptada por la comunidad científica?
Prólogo | PARTE I. Galo Sánchez, «La Expresión Corporal en la formación inicial del maestro especialista en Educación Física»; Javier Coterón López y Javier Gil Ares, «La Expresión Corporal en los estudios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte»; Mª. Rosario Romero Martín, «La investigación en Expresión Corporal: pasado reciente y actualidad»; Carlota Torrents Martín, «Los recursos expresivos en la Expresión Corporal Universitaria»; Aurora Llopis Garrido, «La Danza Creativa en la Expresión Corporal» | PARTE II. Mar Montávez Martín, «La Expresión Corporal, los valores humanos y las competencias holísticas del estudiante universitario, futuro maestro o maestra de Educación Física, en sinergia»; Kiki Ruano, «Las emociones en la Expresión Corporal Universitaria»; Carmen Padilla Moledo, Conchita Pérez Martínez y Beatriz Fernández Díez, «Los Grupos de Investigación en Expresión Corporal y Danza Creativa» | PARTE III. Alfredo Larraz Urgelés, «La Expresión Corporal en la Escuela Primaria. Experiencia desde la Educación Física»; Antonio Sánchez Martín y Patricia Merchán Río, «La práctica de la Expresión Corporal en los Centros Rurales de Innovación Educativa».
http://www.eusal.es/978-84-9012-065-1/raw
Descripción del libro
La necesidad de objetivar, cada vez más, el conocimiento que a lo largo de las últimas décadas se ha alcanzado en el campo de las Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, y concretamente en el ámbito de la Expresión Corporal, guía este trabajo colectivo. ¿Se puede enseñar la expresión corporal? ¿Cómo pasar de la expresión individual, surgida muchas veces de lo más profundo del yo, a una cierta estructuración objetiva susceptible de ser enseñada? ¿Qué factores están implicados en dicho proceso? ¿Cómo se pasa de la experiencia empírica ya sea individual o de grupo, a una estructura académica reconocida y aceptada por la comunidad científica?
Prólogo | PARTE I. Galo Sánchez, «La Expresión Corporal en la formación inicial del maestro especialista en Educación Física»; Javier Coterón López y Javier Gil Ares, «La Expresión Corporal en los estudios en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte»; Mª. Rosario Romero Martín, «La investigación en Expresión Corporal: pasado reciente y actualidad»; Carlota Torrents Martín, «Los recursos expresivos en la Expresión Corporal Universitaria»; Aurora Llopis Garrido, «La Danza Creativa en la Expresión Corporal» | PARTE II. Mar Montávez Martín, «La Expresión Corporal, los valores humanos y las competencias holísticas del estudiante universitario, futuro maestro o maestra de Educación Física, en sinergia»; Kiki Ruano, «Las emociones en la Expresión Corporal Universitaria»; Carmen Padilla Moledo, Conchita Pérez Martínez y Beatriz Fernández Díez, «Los Grupos de Investigación en Expresión Corporal y Danza Creativa» | PARTE III. Alfredo Larraz Urgelés, «La Expresión Corporal en la Escuela Primaria. Experiencia desde la Educación Física»; Antonio Sánchez Martín y Patricia Merchán Río, «La práctica de la Expresión Corporal en los Centros Rurales de Innovación Educativa».
| Autor | Galo Sánchez |
|---|---|
| Edición | Ediciones Universidad De Salamanca |
| Fecha de publicación | 2013 |
| Páginas | 216 |
| Peso(g) | 0 |
| Dimensión | - |
| ISBN | 9788490120651 |
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El estado de los libros de segunda mano vendidos por Reciclibros puede variar, por lo que siempre especificamos su estado en la ficha del libro: aceptable, bueno, muy bueno o como nuevo.
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• Como nuevo: el libro se puede regalar. La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden presentar defectos mínimos. Sobrecubierta original presente. Todo ello sin manchas ni rasgaduras. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas.
• Muy bueno: el libro se puede regalar. Libro en excelente estado con pequeños defectos en la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas en las páginas de lectura.
• Bueno: la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden estar dañadas (por ejemplo: esquinas rozadas, ligeras marcas de desgaste). Puede haber pasajes subrayados y algunas notas al margen que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.
• Aceptable: ideal para libros que se llevan a todas partes (vacaciones en la playa, en la montaña, etc.). La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores presentan defectos visibles, a menudo pronunciados, que no afectan a la lectura. Puede haber pasajes subrayados y algunas notas en los márgenes que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.
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