Guía de los juegos de mesa en el aula

Guía de los juegos de mesa en el aula

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En este siglo xxi que se encierra en las redes sociales y los rápidos avances tecnológicos, plantear las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) o las Tecnologías de Aprendizaje y Comunicación (TAC) como algo innovador comienza a perder sentido. La consecuencia de esto se traduce en una disminución del factor motivacional por parte del alumnado al usar dentro del ámbito escolar todas aquellas herramientas y recursos que hasta hace un par de décadas les parecían novedosos. Como respuesta a esta tendencia está surgiendo desde hace unos años un movimiento metodológico que está cambiando la forma de afrontar la docencia, una tendencia que se expande muy rápidamente y que vuelve de alguna maneraal mundo analógico sin dar la espalda a la era digital, una metodología que engloba dos conceptos, la gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). Con la ayuda de este libro podrás entrar a formar parte de lleno de este nuevo movimiento.Jaime Ángel Pardos, autor. Maestro de Educación primaria con más de 18 años tras de sí trabajando con niños y amante de las nuevas metodologías. Ha experimentado y puesto en práctica diferentes proyectos relacionados con las nuevas tecnologías y finalmente ha sido arrastrado por el atractivo mundo de la gamificación y el aprendizaje basado en juegos (ABJ).Formador de ABJ en diferentes centros educativos y colaborador en el libro “Educar jugando: un reto para el siglo XXI”. Con este libro intenta crear el puente entre los juegos de mesa más actuales y los contenidos que se trabajan en laescuela, para que maestros, madres y padres puedan practicar de la manera más natural para un niño, el juego.
Estado: Aceptable
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En este siglo xxi que se encierra en las redes sociales y los rápidos avances tecnológicos, plantear las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) o las Tecnologías de Aprendizaje y Comunicación (TAC) como algo innovador comienza a perder sentido. La consecuencia de esto se traduce en una disminución del factor motivacional por parte del alumnado al usar dentro del ámbito escolar todas aquellas herramientas y recursos que hasta hace un par de décadas les parecían novedosos. Como respuesta a esta tendencia está surgiendo desde hace unos años un movimiento metodológico que está cambiando la forma de afrontar la docencia, una tendencia que se expande muy rápidamente y que vuelve de alguna maneraal mundo analógico sin dar la espalda a la era digital, una metodología que engloba dos conceptos, la gamificación y el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ). Con la ayuda de este libro podrás entrar a formar parte de lleno de este nuevo movimiento.Jaime Ángel Pardos, autor. Maestro de Educación primaria con más de 18 años tras de sí trabajando con niños y amante de las nuevas metodologías. Ha experimentado y puesto en práctica diferentes proyectos relacionados con las nuevas tecnologías y finalmente ha sido arrastrado por el atractivo mundo de la gamificación y el aprendizaje basado en juegos (ABJ).Formador de ABJ en diferentes centros educativos y colaborador en el libro “Educar jugando: un reto para el siglo XXI”. Con este libro intenta crear el puente entre los juegos de mesa más actuales y los contenidos que se trabajan en laescuela, para que maestros, madres y padres puedan practicar de la manera más natural para un niño, el juego.

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Estado del libro

El estado de los libros de segunda mano vendidos por Reciclibros puede variar, por lo que siempre especificamos su estado en la ficha del libro: aceptable, bueno, muy bueno o como nuevo.

Dado que los libros no se almacenan en las mismas instalaciones que nuestro servicio de atención al cliente, no podemos proporcionarle fotos ni más detalles sobre el estado de un libro en stock.

A continuación encontrarás el detalle de lo que significa cada estado:

Como nuevo: el libro se puede regalar. La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden presentar defectos mínimos. Sobrecubierta original presente. Todo ello sin manchas ni rasgaduras. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas.

Muy bueno: el libro se puede regalar. Libro en excelente estado con pequeños defectos en la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas en las páginas de lectura.

Bueno: la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden estar dañadas (por ejemplo: esquinas rozadas, ligeras marcas de desgaste). Puede haber pasajes subrayados y algunas notas al margen que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.

Aceptable: ideal para libros que se llevan a todas partes (vacaciones en la playa, en la montaña, etc.). La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores presentan defectos visibles, a menudo pronunciados, que no afectan a la lectura. Puede haber pasajes subrayados y algunas notas en los márgenes que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.

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