Niñas y niños nos interpelan: Violencia, prosocialidad y producción infantil de subjetividades (Antrazyt)

Niñas y niños nos interpelan: Violencia, prosocialidad y producción infantil de subjetividades (Antrazyt)

Este libro analiza los procesos de producción de subjetividades, a partir del trabajo de campo realizado con 185 niñas y niños. La violencia simbólica y la prosocialidad, tal como se expresan en los temas de pobreza-riqueza, amistad, género, raza-etnia, poder gobernante, nacionalidad, religión, generosidad, mentira y doble discurso, son abordados desde los saberes, sentimientos y conductas de los niños investigados. Estos niños, de 8 a 10 años, de Barcelona, Buenos Aires, Girona, La Habana, Lisboa y Toulouse, nos interrogan sobre nosotros mismos: Me gustan los blanquitos y no los negritos. Sería muy largo de explicar por qué yo no estoy contento de mí mismo; y no me gusta no estar contento de mí mismo. Me gustaría que no me manden, pero si son gobernantes, no puedo plantarme delante de un ejército y decir: media vuelta, no gobernéis. No sería su amiga porque es religioso y a mí no me gusta la religión. El dinero me gusta, porque con esto podéis comer; pero no me gusta tanto porque la gente se pelea por dinero. Me gusta, porque cree en Dios. Si no, no sería mi amigo. Este niño es mi amigo porque no tiene una vida fácil y si yo tuvieses dinero le daba una casa mejor y una manera de vivir mejor. La segunda parte del libro dedica un capítulo a las producciones subjetivas de una niña, desde sus dos a cuatro años, y otro a experiencias concretas realizadas en organizaciones y comunidades en varios países. Mónica Sorín (Argentina,1943) vivió treinta años en Cuba, donde se doctoró en Psicología. Ha realizado y dirigido investigaciones psico-sociales e impartido cursos en una quincena de países. Entre otros libros, ha publicado: Siglo XX: ¿crisis del amor? y Padres e hijos: ¿amigos o adversarios? (Cuba, 1987 y 1989), Creatividad: ¿cómo, porqué, para quién? (Barcelona, 1992). Actualmente dirige el Máster de Arte-terapia y desarrollo humano, en ISPA, Barcelona.
Estado: Aceptable
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Este libro analiza los procesos de producción de subjetividades, a partir del trabajo de campo realizado con 185 niñas y niños. La violencia simbólica y la prosocialidad, tal como se expresan en los temas de pobreza-riqueza, amistad, género, raza-etnia, poder gobernante, nacionalidad, religión, generosidad, mentira y doble discurso, son abordados desde los saberes, sentimientos y conductas de los niños investigados. Estos niños, de 8 a 10 años, de Barcelona, Buenos Aires, Girona, La Habana, Lisboa y Toulouse, nos interrogan sobre nosotros mismos: Me gustan los blanquitos y no los negritos. Sería muy largo de explicar por qué yo no estoy contento de mí mismo; y no me gusta no estar contento de mí mismo. Me gustaría que no me manden, pero si son gobernantes, no puedo plantarme delante de un ejército y decir: media vuelta, no gobernéis. No sería su amiga porque es religioso y a mí no me gusta la religión. El dinero me gusta, porque con esto podéis comer; pero no me gusta tanto porque la gente se pelea por dinero. Me gusta, porque cree en Dios. Si no, no sería mi amigo. Este niño es mi amigo porque no tiene una vida fácil y si yo tuvieses dinero le daba una casa mejor y una manera de vivir mejor. La segunda parte del libro dedica un capítulo a las producciones subjetivas de una niña, desde sus dos a cuatro años, y otro a experiencias concretas realizadas en organizaciones y comunidades en varios países. Mónica Sorín (Argentina,1943) vivió treinta años en Cuba, donde se doctoró en Psicología. Ha realizado y dirigido investigaciones psico-sociales e impartido cursos en una quincena de países. Entre otros libros, ha publicado: Siglo XX: ¿crisis del amor? y Padres e hijos: ¿amigos o adversarios? (Cuba, 1987 y 1989), Creatividad: ¿cómo, porqué, para quién? (Barcelona, 1992). Actualmente dirige el Máster de Arte-terapia y desarrollo humano, en ISPA, Barcelona.

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El estado de los libros de segunda mano vendidos por Reciclibros puede variar, por lo que siempre especificamos su estado en la ficha del libro: aceptable, bueno, muy bueno o como nuevo.

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• Como nuevo: el libro se puede regalar. La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden presentar defectos mínimos. Sobrecubierta original presente. Todo ello sin manchas ni rasgaduras. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas.

• Muy bueno: el libro se puede regalar. Libro en excelente estado con pequeños defectos en la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas en las páginas de lectura.

• Bueno: la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden estar dañadas (por ejemplo: esquinas rozadas, ligeras marcas de desgaste). Puede haber pasajes subrayados y algunas notas al margen que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.

• Aceptable: ideal para libros que se llevan a todas partes (vacaciones en la playa, en la montaña, etc.). La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores presentan defectos visibles, a menudo pronunciados, que no afectan a la lectura. Puede haber pasajes subrayados y algunas notas en los márgenes que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.

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