Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en Formación Profesional para el Empleo. SSCE0110 - Docencia de la formación profesional para el empleo

Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en Formación Profesional para el Empleo. SSCE0110 - Docencia de la formación profesional para el empleo

Objetivos - Seleccionar, adaptar y/o elaborar materiales gráficos, en diferentes tipos de soportes, para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos. - Utilizar medios y recursos gráficos atendiendo a criterios metodológicos y de eficiencia. - Seleccionar, adaptar y/o elaborar material audiovisual y multimedia para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos. - Utilizar medios y recursos audiovisuales y multimedia atendiendo a la modalidad de impartición de la formación, criterios metodológicos y de eficiencia. Contenidos Diseño y elaboración de material didáctico impreso Introducción Finalidad didáctica y criterio de selección de material didáctico impreso Características del diseño gráfico Elementos del guión didáctico Resumen Planificación y utilización de medios y recursos gráficos Introducción Características y finalidad didáctica Ubicación en el espacio Recomendaciones de utilización Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa Resumen Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia Introducción El proyector multimedia Presentación multimedia Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia Resumen Utilización de la web como recurso didáctico Introducción Internet Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web Resumen Utilización de la pizarra digital interactiva Introducción Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros) Características y finalidad didáctica Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras) Ubicación en el espacio Recomendaciones de uso Resumen Entorno virtual de aprendizaje Introducción Plataforma/aula virtual: características y tipos Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correos, etc. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje Tarea y actividades, su evaluación y registro de calificaciones Elaboración de video-tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas Publicaciones más frecuentes en la formación en línea Resumen
Estado: Aceptable
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Objetivos - Seleccionar, adaptar y/o elaborar materiales gráficos, en diferentes tipos de soportes, para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos. - Utilizar medios y recursos gráficos atendiendo a criterios metodológicos y de eficiencia. - Seleccionar, adaptar y/o elaborar material audiovisual y multimedia para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos. - Utilizar medios y recursos audiovisuales y multimedia atendiendo a la modalidad de impartición de la formación, criterios metodológicos y de eficiencia. Contenidos Diseño y elaboración de material didáctico impreso Introducción Finalidad didáctica y criterio de selección de material didáctico impreso Características del diseño gráfico Elementos del guión didáctico Resumen Planificación y utilización de medios y recursos gráficos Introducción Características y finalidad didáctica Ubicación en el espacio Recomendaciones de utilización Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa Resumen Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia Introducción El proyector multimedia Presentación multimedia Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia Resumen Utilización de la web como recurso didáctico Introducción Internet Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web Resumen Utilización de la pizarra digital interactiva Introducción Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros) Características y finalidad didáctica Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras) Ubicación en el espacio Recomendaciones de uso Resumen Entorno virtual de aprendizaje Introducción Plataforma/aula virtual: características y tipos Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correos, etc. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje Tarea y actividades, su evaluación y registro de calificaciones Elaboración de video-tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas Publicaciones más frecuentes en la formación en línea Resumen

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En las islas el envío puede tardar un poco más. Si pasan más de dos semanas y aún no lo has recibido, contáctanos desde tu cuenta haciendo clic en “informar de un problema” en el resumen de tu pedido. No entregamos a Canarias.

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Devolución

Dispones de hasta 14 días para devolver tu pedido. Los gastos de devolución corren por tu cuenta. Una vez recibamos el paquete, realizaremos el reembolso correspondiente.

Si el producto llega defectuoso, puedes contactar con nosotros a través de “informar de un problema” en el resumen de tu pedido para que podamos darte una solución.

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Estado del libro

El estado de los libros de segunda mano vendidos por Reciclibros puede variar, por lo que siempre especificamos su estado en la ficha del libro: aceptable, bueno, muy bueno o como nuevo.

Dado que los libros no se almacenan en las mismas instalaciones que nuestro servicio de atención al cliente, no podemos proporcionarle fotos ni más detalles sobre el estado de un libro en stock.

A continuación encontrarás el detalle de lo que significa cada estado:

• Como nuevo: el libro se puede regalar. La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden presentar defectos mínimos. Sobrecubierta original presente. Todo ello sin manchas ni rasgaduras. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas.

• Muy bueno: el libro se puede regalar. Libro en excelente estado con pequeños defectos en la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores. Sin notas, marcas, inscripciones y anotaciones manuscritas en las páginas de lectura.

• Bueno: la cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores pueden estar dañadas (por ejemplo: esquinas rozadas, ligeras marcas de desgaste). Puede haber pasajes subrayados y algunas notas al margen que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.

• Aceptable: ideal para libros que se llevan a todas partes (vacaciones en la playa, en la montaña, etc.). La cubierta, el lomo, las esquinas y las páginas interiores presentan defectos visibles, a menudo pronunciados, que no afectan a la lectura. Puede haber pasajes subrayados y algunas notas en los márgenes que no afectan a la lectura del texto. Puede haber una dedicatoria o el nombre de un propietario anterior en la guarda. Las páginas del libro pueden estar amarillentas.

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